ATTIVITAJIET TAT-2 MARD DINJU
Fit-28 u d-29 ta 'Jannar 2020 fl-10 ta' filgħodu, saru 2 workshops fl-Istitut Bernardino de Escalante fi Laredo (Kantabrija)
Il-workshops kienu kkoordinati minn Teresa Talledo u Silvia Trueba, membri tal-Assoċjazzjoni Estela-Messaġġ ta 'Silo, minn Laredo.
Il-parteċipanti, bejn iż-żewġ workshops, kienu madwar 50 tifel u tifla mill-Istitut, mill-korsijiet tal-ewwel u t-tieni sena.
Fit-2 garaxxijiet it-tema hija:
IL-MARQ DINJU GĦALL-PAĊI U N-Vjolenza
Suġġetti: 2ª Marzu Dinji għall-paċi u n-non-vjolenza. Proġett MSG
Ġie proġettat PowerPoint fejn it-temi li se jiġu diskussi jiġu żviluppati.
- Għaliex Marzu Dinji?
- Għanijiet ta ’Marzu.
- Sfond, 1 ta 'Marzu Dinji.
- Viżwalizzazzjoni tal-mappa tad-dinja u r-rotta.
- 2 ta 'Ottubru Il-Jum Dinji tan-Non-Vjolenza Għaliex hija ċċelebrata din il-ġurnata?
- Għal xiex?
- Irrapporta s-sitwazzjoni dinjija perikoluża b'kunflitti dejjem jiżdiedu.
- Kompli tqajjem kuxjenza.
- Agħmel l-azzjonijiet pożittivi viżibbli, agħti leħen lill-ġenerazzjonijiet il-ġodda li jridu jinstallaw il- Kultura mhux vjolenza.
- Il-5 punti tal-MM
- Id-diżarm nukleari.
- Trattat ta 'Projbizzjoni ta' Armi Nukleari -
Konsegwenzi traġiċi ta 'l-użu ta' Armi Nukleari
L-1 Bombi Atomiċi, Hiroshima u Nagasaki (1945).
Qerda ta 'belt fil-viċin fejn ġiet ibbumbardjata fl-1937.
L-istudenti jippruvaw jidentifikaw liema pajjiżi għandhom Armi Nukleari u liema
Konsegwenzi għandhom fuq il-popolazzjonijiet li ma ġewx ikkonsultati.
Kunċetti ewlenin maħduma:
- Sun
- Riżoluzzjoni tal-kunflitti
- Djalogu
- Komunikazzjoni
- Negozjar
- Ftehim u Punti ta 'Ħsieb differenti
- X'inhi vjolenza għalik?
Aħna nirriflettu fuqha.
IL-Vjolenza TGĦALLEM U N-Vjolenza HIJA WKOLL
Bħala għeluq tal-attivitajiet, il-parteċipanti kollha jagħmlu simbolu tal-Paċi uman. Fl-istess ħin 1 student u student ta 'l-Istitut qraw il-Manifest tat-1 ta' Marzu Dinji.
Nħallu għalik riflessjonijiet dwar l-irwol importanti li għandhom il-ġenerazzjonijiet il-ġodda, din il-frażi:
"Id-destin ta 'din id-dinja jinsab f'idejk.
X'int se tagħmel? "